{"id":26919,"date":"2020-07-14T22:16:00","date_gmt":"2020-07-14T21:16:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.hohenlohe-ungefiltert.de\/?p=26919"},"modified":"2020-07-14T22:17:25","modified_gmt":"2020-07-14T21:17:25","slug":"der-foerderschule-in-kirchberg-jagst-gaggstatt-droht-das-aus-die-johannes-gutenberg-schule-hat-bald-keine-schueler-mehr","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.hohenlohe-ungefiltert.de\/?p=26919","title":{"rendered":"„Der F\u00f6rderschule in Kirchberg\/Jagst-Gaggstatt droht das Aus“ \u2013 Die Johannes-Gutenberg-Schule hat bald keine Sch\u00fcler mehr"},"content":{"rendered":"\n

Der Johannes-Gutenberg-Schule in Kirchberg\/Jagst-Gaggstatt droht das Aus. Die „F\u00f6rderschule mit dem Schwerpunkt Lernen“ hat bald keine Sch\u00fcler mehr. Aktuell besuchen noch 22 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler die kleine Schule am Ortsrand von Gaggstatt. F\u00fcr das Schuljahr 2020\/2021 gibt es derzeit keine Anmeldung.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Von Ralf Garmatter, Hohenlohe-ungefiltert<\/em><\/p>\n\n\n\n

Sch\u00fcler wechseln an andere Schulen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

„Die im n\u00e4chsten Schuljahr verbleibenden elf Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler werden auf Wunsch der Eltern ab dem kommenden Schuljahr an den Sonderp\u00e4dagogischen Bildungs- und Beratungszentren (SBBZ) mit dem F\u00f6rderschwerpunkt Lernen in Blaufelden, Crailsheim und Ilshofen unterrichtet. Teilweise wechseln Sch\u00fclerinnen oder Sch\u00fcler auch an Sonderp\u00e4dagogische Bildungs- und Beratungszentren mit anderen F\u00f6rderschwerpunkten oder an Gemeinschaftsschulen“, berichtet Bettina Hey, leitende Schulamtsdirektorin des Staatlichen Schulamts K\u00fcnzelsau auf Nachfrage von Hohenlohe-ungefiltert. „Zwei Lehrkr\u00e4fte werden auf eigenen Wunsch an andere Sonderp\u00e4dagogische Bildungs- und Beratungszentren versetzt. Eine Lehrkraft tritt in den Ruhestand. Den Einsatz der kirchlichen Lehrkr\u00e4fte plant das zust\u00e4ndige Schuldekanat“, so Bettina Hey weiter.<\/p>\n\n\n\n

Aktuell noch 22 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler<\/strong><\/p>\n\n\n\n

„Momentan besuchen 22 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in zwei jahrgangsgemischten Klassen die Schule. Diese werden von drei Lehrkr\u00e4ften im Landesdienst und zwei kirchlichen Lehrkr\u00e4ften unterrichtet. Zu weiterem Personal k\u00f6nnen wir keine Auskunft geben, da diese nicht im Landesdienst stehen und keinen Unterrichtsauftrag haben“, sagt die Schulamtsdirektorin.
„Momentan besuchen 19 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit einem festgestellten Anspruch auf ein sonderp\u00e4dagogisches Bildungsangebot im F\u00f6rderschwerpunkt Lernen und drei Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit einem festgestellten Anspruch auf ein sonderp\u00e4dagogisches Bildungsangebot im F\u00f6rderschwerpunkt geistige Entwicklung die Johannes-Gutenberg-Schule.“<\/p>\n\n\n\n

Keine Sch\u00fcler und keine Lehrer mehr<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Stand heute hat die F\u00f6rderschule in Gaggstatt im n\u00e4chsten Schuljahr keine Sch\u00fcler und keine Lehrer mehr. „Es ist aber noch keine Entscheidung getroffen worden, dass die Schule geschlossen wird“, erkl\u00e4rt Hey. Schultr\u00e4ger ist die Gemeinde Rot am See. Eigent\u00fcmer der Geb\u00e4ude und Grundst\u00fccke ist die Stadt Kirchberg\/Jagst. Rot am Sees B\u00fcrgermeister Siegfried Gr\u00f6ner teilt auf Nachfrage mit, es werde derzeit noch gepr\u00fcft, „ob beziehungsweise wie lange der Schulbetrieb in der Johannes-Gutenberg-Schule aufrechterhalten werden kann.“ N\u00e4here Angaben hierzu k\u00f6nne die Gemeinde Rot am See „voraussichtlich nach den Sommerferien machen“, erkl\u00e4rt Gr\u00f6ner. Die Stadt Kirchberg\/Jagst hat auf Anfrage nicht geantwortet.<\/p>\n\n\n\n

Zu Spitzenzeiten 48 Sch\u00fcler<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Das Schulhaus wurde Anfang der 1960er Jahre errichtet. „Zu den besten Zeiten haben 48 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler die Schule besucht“, sagt Gaggstatts Ortsvorsteher Gerhard Stahl. Der Landwirt ist auch Mitglied des F\u00f6rdervereins der Johannes-Gutenberg-Schule. „Etwa 80 Prozent der Sch\u00fcler haben den Hauptschulabschluss geschafft“, berichtet er stolz. Auch nach dem Verlassen der Schule endet die Betreuung nicht. „Wenn die Sch\u00fcler eine Ausbildung machen, k\u00f6nnen sie einmal pro Woche vom F\u00f6rderverein weiter unterst\u00fctzt werden.“ Das Hauptproblem f\u00fcr die Zukunft der F\u00f6rderschule sieht der Ortsvorsteher in der neuen Konkurrenz durch die Gemeinschaftsschulen. Das sei politisch so gewollt, meint Stahl. Mit der Folge, dass es in den vergangenen drei Jahren in Gaggstatt keine Neuzug\u00e4nge in den unteren Klassenstufen gegeben habe. Gerhard Stahl kann es nicht glauben, dass die Schule nach so vielen Jahren hervorragender p\u00e4dagogischer Arbeit vor dem Aus steht. Was nach einer m\u00f6glichen Schlie\u00dfung mit den Geb\u00e4uden passiert, sei noch ungewiss.<\/p>\n\n\n\n

Laufendes Verfahren<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Schulamtsdirektorin Hey erl\u00e4utert das weitere Vorgehen. Aktuell handele es sich bei der Johannes-Gutenberg-Schule um ein laufendes Verfahren. „Dieses wird durch das Staatliche Schulamt beratend begleitet. Darin einbezogen sind neben den betroffenen Eltern die Schulleitung und der Schultr\u00e4ger.“ Kleinere Standorte, wie der im Ortsteil Kirchberg-Gaggstatt, erlebten eine zur\u00fcckgehende Nachfrage, so Hey. „Gr\u00fcnde hierf\u00fcr k\u00f6nnen sein, dass die Eltern im Zuge alternativer sonderp\u00e4dagogischer Angebote wie zum Beispiel im Rahmen der Inklusion ihre Kinder an Regelschulen anmelden oder sich von gr\u00f6\u00dferen Standorten eine bessere Unterrichtung ihrer Kinder versprechen.“<\/p>\n\n\n\n

Alternativen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Wenn Eltern anfingen, sich um den Fortbestand ihrer Schule anfingen Sorgen zu machen, k\u00f6nne ein Standort rasch weiter an Attraktivit\u00e4t und Nachfrage verlieren. Um die Versorgungssicherheit der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler gew\u00e4hrleisten zu k\u00f6nnen, werde auf Wunsch der Eltern durch die Schule und das Staatliche Schulamt auch gerne beraten, welche Alternativen sich anbieten. „Dazu werden neben der Schulleitung und dem Lehrerkollegium auch die umliegenden Kommunen in den Dialog eingebunden“, sagt Hey.<\/p>\n\n\n\n

Gewissheit erst zu Beginn des neuen Schuljahrs 2020\/2021<\/strong><\/p>\n\n\n\n

F\u00fcr die Johannes-Gutenberg-Schule sieht es nicht gut aus. Laut Schulamt ergeben die bisherigen Aussagen und Absichtserkl\u00e4rungen der Eltern, dass sich f\u00fcr das kommende Schuljahr 2020\/2021 keine Eltern mehr f\u00fcr den Standort Kirchberg-Gaggstatt interessieren. Gewissheit werde es allerdings wird erst am Schuljahresbeginn im September geben. Bis dahin sei der Tr\u00e4ger dazu verpflichtet, „den Standort bereitzuhalten“. Eine Lehrerversorgung sei f\u00fcr den Bedarfsfall sichergestellt.<\/p>\n\n\n\n

Zw\u00f6lf Sch\u00fcler sind notwendig<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Wirklich ernst mit der Schlie\u00dfung k\u00f6nnte es dann im Oktober 2020 werden. Mitte Oktober wird die amtliche Schulstatistik erhoben. Sollte die f\u00fcr den F\u00f6rderschwerpunkt Lernen erforderliche Anzahl von zw\u00f6lf Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern im Bildungsgang unterschritten werden, w\u00fcrde die Schulverwaltung \u00fcber das Regierungspr\u00e4sidium Stuttgart einen so genannten ersten Hinweis im Rahmen der regionalen Schulentwicklung versenden. In der Folge dieses Hinweises w\u00fcrde mit dem Schultr\u00e4ger, Gemeinde Rot am See, sowie dem Lehrerkollegium besprochen, wie die Zukunft des Schulstandortes aussehen k\u00f6nnte.<\/p>\n\n\n\n

Derzeit keine weiteren Standorte betroffen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

F\u00fcr den Fall, dass es keine Anmeldungen an der Schule gibt, w\u00e4re durch das Regierungspr\u00e4sidium Stuttgart zu kl\u00e4ren, ob das Hinweisverfahren, das in geregelter Form einen Zeitraum von drei Schuljahren vorsieht, angewendet wird, oder ob der Schultr\u00e4ger im Wege der Beratung bereit w\u00e4re, die Aufl\u00f6sung der Schule direkt zu beantragen, um das Verwaltungsverfahren zu vereinfachen und zu verk\u00fcrzen. „Die Schulverwaltung schlie\u00dft von sich aus keine Schulstandorte, die von ausreichend Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern besucht werden. Auch sind derzeit keine weiteren SBBZ-Standorte in der Region von einer vergleichbaren Entwicklung betroffen“, sagt Hey.<\/p>\n\n\n\n

„Drei gleichwertige Organisationsformen<\/strong>„<\/p>\n\n\n\n

Das Schulamt K\u00fcnzelsau nimmt Stellung zu Grunds\u00e4tzlichem: „Baden-W\u00fcrttemberg legt Wert darauf, Eltern nicht zu bevormunden, sondern mit ihnen und Experten gemeinsam die beste L\u00f6sung zum Wohle des jeweiligen Kindes zu entwickeln. Deswegen stehen drei Organisationsformen gleichwertig nebeneinander: inklusive Bildungsangebote an allgemeinen Schulen, kooperative Organisationsformen und die sonderp\u00e4dagogischen Bildungs- und Beratungszentren (SBBZ). Die SBBZ werden von vielen Eltern nach wie vor stark nachgefragt, da sie \u00fcber eine exzellente sonderp\u00e4dagogische Expertise verf\u00fcgen, und die Kinder dort ein hohes Ma\u00df an Selbstbestimmung, Unabh\u00e4ngigkeit und Selbst\u00e4ndigkeit erreichen k\u00f6nnen. So werden auch alle SBBZ-Formen von der Schulverwaltung weiterhin als erforderlich und p\u00e4dagogisch wichtig erachtet.“ Daran habe sich „nichts ge\u00e4ndert“.<\/p>\n

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